Como hacer Diag­nós­ti­cos de salud comunitarios

CURSO COM­PLETO

Inscrip­ción CERRADA

Obje­tivo general

Brindar her­ramien­tas para realizar diag­nós­ti­cos de salud par­tic­i­pa­tivos como insumo para la plan­i­fi­cación de proyec­tos de salud comunitaria

Obje­tivos específicos

El alumno al finalizar el curso podrá:

Recono­cer la Impor­tan­cia y jus­ti­fi­cación del ASIS en APS.

Analizar los supuestos y con­cep­ciones que las instituciones/​equipos/​profesionales entien­den como “diag­nós­ti­cos de salud”

Estable­cer los mar­cos teóri­cos que sus­ten­tan dichas prácticas

Jus­ti­ficar la necesi­dad de par­tic­i­pación de la comu­nidad en los análi­sis y planificaciones

Recono­cer los obstácu­los ‚debil­i­dades ;las opor­tu­nidades y for­t­alezas para imple­men­tar un ASIS

Des­ti­natar­ios

Pro­fe­sion­ales de la salud con pre­dis­posi­ción a tra­ba­jar con la comu­nidad a la que asis­ten. Estu­di­antes de car­reras rela­cionadas a la salud. Pro­mo­tores, ref­er­entes de diver­sas comunidades.

Pro­grama

Módulo 1: introducción

Algu­nas defini­ciones y mar­cos de trabajo.El ASIS en la APS . Jus­ti­fi­cación del ASIS

Porque? Para que? Para quien?

Deter­mi­nantes en salud: los aportes de la epi­demi­olo­gia critica

desigualdades/​Inequidades en salud

La par­tic­i­pación comu­ni­taria. Los vín­cu­los con la comunidad.

Defini­ción de sala de situación.

Módulo 2: : momen­tos metodológi­cos– parte I

los acuer­dos y/​o consensos

El primer ASIS debe ser hecho en casa: el análi­sis FODA

Con­struc­ción de acuer­dos con el equipo de salud y/​o comunidad.

Solos o acom­paña­dos? Interdisciplina?

Hacia prop­ues­tas consensuadas.

Módulo 3: momen­tos metodológi­cos– parte II

Jus­ti­fi­cación de cir­cun­scrip­ción geográ­fica /​temporal o delim­itación del área a trabajar

Defini­ción de supuesto prob­lema que jus­ti­fica el asis.

Mapeo/​que mirar/​que anotar/​sen­sa­ciones o primeras impresiones

Los tiem­pos para realizarlo (la flex­i­bil­i­dad necesaria)

Iden­ti­fi­cación de ref­er­entes insti­tu­cionales y ref­er­entes clave

Como cal­cu­lar el tamaño mues­tral: formula/​s

Módulo 4: momen­tos metodológi­cos– parte III

Datos secun­dar­ios y primarios

Entre­vis­tas a ref­er­entes o infor­mantes clave. Difer­entes tipos de entre­vis­tas: abier­tas, semi­estruc­turadas, estructuradas

Gru­pos focales o nominales

Matriz para pri­orizar problemas.

Refor­mu­lación de objetivos

Preparación de encuesta piloto.

Tipos de encuesta.

Cor­rec­ciones a la encuesta

Módulo 5: momen­tos metodológi­cos– parte IV

Encuesta final.

Análi­sis de resul­ta­dos. Ayuda de soft­ware específicos

Devolu­ción a la comunidad

Como definir los prob­le­mas a intervenir.

Proyec­tos de inter­ven­ción en base a la planificación

Duración

6 hs sem­anales, 30 hs totales.

Fecha de ini­cio: 1 de Junio

Fecha de final­ización: 3 de Julio

Docentes

Dra. Ana Bó

Dra. Natalia Gonzalez

Dra. Sil­via Soruco

Dra. Lucia Zarragoicoechea

Dra. Vanesa Coronel

Dra. Lidia Acevedo

Tutores

Dr. Dante Ávila

Mg. Juan Martín Calvetti

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