Como realizar un taller en salud?

Se esta preparando la próx­ima edi­ción 2017

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pro­grama a mod­i­fi­carse para el 2017

Obje­tivo general:

Poten­ciar las acciones gru­pales que real­izan los tra­ba­jadores de la salud.

Obje­tivos especí­fi­cos (al tér­mino del curso los alum­nos podrán):

  • jus­ti­ficar la necesi­dad de realizar un taller
  • iden­ti­ficar desde que marco teórico/​ideológico se realizará el mismo
  • dis­eñar cor­rec­ta­mente la plan­i­fi­cación de TU taller (obje­tivos y alcances , dinámicas,contenidos, roles,resultados esper­a­dos, eval­u­ación de la actividad)

Intro­duc­ción:

Es por todos cono­cida la activi­dad a la que denom­i­namos “taller”, muy rela­cionada a esas acciones en las que un pro­fe­sional o var­ios de ellos preparan cierta temática para un grupo de per­sonas con el obje­tivo implíc­ito de que dicho grupo adquiera algún tipo de infor­ma­ción o habil­i­dades que les per­mita cam­biar lo que hasta ese momento se realizaba.

Se nos viene a la mente el recuerdo de algún taller real­izado incluso por fuera de la insti­tu­ción de salud, en la misma comu­nidad; como asi tam­bién talleres real­iza­dos en sala de espera o tam­bién para inno­var las clási­cas clases que podemos lle­gar a brindar a nue­stros cole­gas, en las cuales bus­camos salir de lo exclu­si­va­mente expos­i­tivo para agre­gar algo mas vivencial.

Es impor­tante señalar que de man­era casi desapercibida asum­i­mos que hacer un taller es “algo dis­tinto” y que por ello los resul­ta­dos estarán garantizados.

Sin embargo , cuando osamos pre­gun­tarnos “que hemos cam­bi­ado con la real­ización del taller?», «como podemos saber si lo que hici­mos tuvo o ten­drá algún impacto?” nos damos cuenta que muchas veces no sabe­mos la respuesta, volve­mos quizás a asumir que siem­pre “algo queda o algo debe servir o peor es nada” .

Será así? Por el solo hecho de hacer un taller logramos los obje­tivos? Además, hemos tenido todos quienes hici­mos un mismo taller los mis­mos obje­tivos? Suponíamos que asi era?

A veces nos topamos con difi­cul­tades de tipo orga­ni­za­tiva, logís­tica o de par­tic­i­pación de los asis­tentes lo que muchas veces nos causa frus­tración o desilusión.

Bien, este curso apunta a que podamos dis­cernir la anatomía de un taller y adquirir habil­i­dades para poten­ciar enorme­mente el éxito de lo mismos.

A través de cada capí­tulo ire­mos cono­ciendo esos grandes temas y esos pequeños detalles que nos facil­i­tarán esta impor­tante activi­dad para los tra­ba­jadores de salud y la comunidad.

Des­ti­natar­ios:

Curso des­ti­nado a todos los tra­ba­jadores de salud , estu­di­antes y miem­bros de la comu­nidad que deseen adquirir nuevos conocimien­tos y destrezas en el arte de realizar talleres

Módulo 1: Car­ac­terís­ti­cas de los talleres habit­uales en salud– Mod­e­los y con­cep­ciones de apren­dizaje, par­tic­i­pación Que difi­cul­tades se nos presentan?

Módulo 2: Para que hace­mos un taller? jus­ti­fi­cación. El taller como respuesta a un prob­lema de salud. Defini­ción de problema

Módulo 3: Defini­ción de obje­tivos y resul­ta­dos esper­a­dos– Análi­sis de viabilidad

Módulo 4: Matriz FODA

Módulo 5: Defini­ción de temáti­cas y sus con­tenidos — Dinámi­cas a realizar– ven­ta­jas y desven­ta­jas de difer­entes técnicas.

Módulo 6: Los roles nece­sar­ios que deben estar pre­sentes en la plan­i­fi­cación– roles más comunes que pre­senta el público

Módulo 7: Como se evalúa un taller?- indi­cadores. Entrega por escrito con la plan­i­fi­cación de un taller

Módulo 8: Cierre y conclusiones

Eval­u­ación del curso:

Cumplim­iento de las activi­dades sem­anales y entre­gar por escrito la plan­i­fi­cación de un taller

Modal­i­dad:

Curso total­mente online– módu­los sem­anales con ejer­ci­cios a resolver– tutorías per­son­al­izadas– soporte técnico

Una vez inscripto el alumno/​a recibirá por mail un nom­bre de usuario y una con­traseña con la cual podrá ingre­sar a la plataforma online y descar­gar el mate­r­ial teórico disponible y la guía de estudio.

Dicho acceso estará abierto 24 horas al dia

Duración

Ini­cio:

Final­ización:

Cer­ti­fi­cación: Hor­i­zon­teAps entre­gará un cer­ti­fi­cado a aque­l­los alum­nos que aprueben las instan­cias del curso en tiempo y forma acred­i­tando un total de 50 horas.

mail de contacto

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